草木芬芳，杜鹃竞放。暮春的山乡李庙，到处一片春意融融、生机勃勃的美好景象。

　4月10日上午8：30，县委教育工委书记、局党组书记、局长李光斌轻车简从，带着对地处全县海拔最高教学点师生的殷殷牵挂，在镇中心学校督学丁陆军的陪同下，深入到李庙镇部分偏远学校调研教育工作。一路春风、一路“情结”，一路思谋、一路“论计”，助推李庙教育发展再上台阶……

窗外风景秀丽，阳光明媚；车内时而深思，时有问询。行进在高山沟壑间蜿蜒曲折的山路上，李光斌无心欣赏世外桃源般的美景，也顾不上行程劳顿，他不住地向随行人员详细询问“41年坚守‘南漳屋脊’从教的‘陀螺教师’宋德学”的典型事迹，了解教学点学生人数、生活保障等相关情况，为细致调研进一步做足“功课”。

历经2个多小时的颠簸，李光斌到达此次调研的第一站——老君店小学。一下车，他与宋德学简单寒暄过后，就径直走到正在做课间活动的孩子们身边，亲切地聊起天来。他弯下身子，询问孩子们的年龄、学习及生活情况。随着一阵阵愉快地笑声，孩子们由开始的“拘谨”，逐渐变得“活跃”起来。

走进教室，他一边察看学生学习条件，一边了解课程开设情况，在得知教学点尽管既有学前、又有一年级，也只有5个孩子的情况下，仍然尽力坚持开齐课程，他给予充分肯定。看到讲台前摆放的教育局统一配备的“教学点教学资源全覆盖播放设备时”，他非常欣慰，勉励宋德学老师加强应用，充分发挥资源作用，既让自己有空“解放”出来，也让孩子们“共享好资源”，确保全面开课、还要开的有质量。

对于教学点孩子们的住宿，他格外牵挂。走进寝室，他细致查看开窗通风、被褥卫生情况，并就孩子们的春季疾病防控、夜间陪护管理提出要求。在随后的座谈中，李光斌认真了解宋德学老师家庭情况，询问教学店存在的困难，对其41年对山村孩子的“深情守望”表示感谢，并连声称赞：“一人一点，一师一校，走下讲台上灶台，走下灶台上‘哨台’，真的不简单，无愧于‘陀螺教师’、‘中国好人’光荣称号，值得全县广大教师学习。”

赵店完全小学地处高峰麓脚下，在明媚阳光的映衬下，蓝色的塑胶操场、米黄色的教学楼显得分外靓丽，学校在群山环抱之下，俨然一幅美丽的画卷，是孩子潜心学习的好地方。看到校园绿树成荫，各项功能室齐备，管理秩序井然，李光斌十分高兴。来到新建教学楼建设工地，他一边察看工地安全防护情况，一边向督学丁陆军了解建设情况，并叮嘱学校一方面要加强督办，加快建设进度，确保暑假前能够完工；另一方面要加强细节管理，严格落实防范措施，确保建设安全。

站在蓝色鲜亮的操场上，看到孩子们正在教室里午休。李光斌非常关心，他轻脚走近教室门口，小声提醒校长田光军：“一定要注意保暖，落实防护措施，确保孩子们不得感冒”。来到学生宿舍楼楼梯间，见到锃亮的直饮机，他拧开水笼头，一边观察水质，一面感受水温，并要求学校一定要确保正常使用，让孩子们时刻都能喝上干净卫生的水。

在学生寝室，看到整齐划一的“寝务栏”，各具特色的寝室文化，摆放有序的洗漱用具，窗明几净的环境卫生，特别是摆放在楼梯拐角处的盆栽“绿植”，他高兴地说：“走了这么多学校，在学生宿舍摆放花草，你们是第一家”，对宿舍管理给予好评。

走出宿舍，他和镇中心学校、学校负责人伫立在台阶上，聊起了学校存在的困难。“缺教师”，这一全县山区教师队伍建设的“瓶颈和通病”，在赵店、在整个李庙，也表现的较为突出。督学丁陆军介绍了全镇探索的一些有益做法，比如乐当“红娘”，让青年教师成家安心从教；动员本地大学毕业生，报考南漳义务教育教学岗位等等，像正在赵店从教的新机制教师杨瑞“小两口”，不仅是李庙庄庙本地人，而且双双奉献家乡教育。在听取汇报后，李光斌对此表示赞赏，同时要求中心学校再做一些其他形式的探索，通过向内挖潜，提升素质，合理调配，尽最大可能将队伍“盘活”。

离开赵店，李光斌一行又马不停蹄，驱车穿过磨坪、越过“三步涧”沟，直奔杨柳完全小学调研。苍峰劲削，直刺苍天，这就是金剑峰，海拔800多米。山顶上一块形似“老人背孩”的巨石，仿佛诉说着高山上那浓浓的师爱情怀……

座落在金剑峰顶的杨柳完小，已发生天翻地覆的变化：自来水通了，房子盖新的了，师生住宿环境改变了，味美价廉的饭菜吃上了，校园变美丽了……

看到校园里“景点”——假山水池，流水淙淙，旁边的“韧”文化十分显眼。李光斌对学校地处高山，仍坚持校园文化建设别具一格，感动满意。他感慨颇深地说：“很多高山吃水问题都未解决，而杨柳不仅解决了，还能用于校园文化建设，实属不易”。在随后的座谈中，李光斌详细了解了学校发展规划情况、师生比例情况、师资队伍构成情况，他强调，学校一定要加强规划建设，克服师资不足难题。

他深情地对校长王世生说：“看到学校别致清新、管理规范，农村孩子读书不仅要有好的环境，更要有好的教师，需要教师有奉献精神，希望大家如门口数百年的银杏一样，将育人之根扎的更深，尽可能让山里的孩子享受优质教育资源。”

从主山寨到金剑峰，从海拔1400米的“屋脊”到800米的“峻岭”，在高山沟壑间，7个小时的调研行程，200多里的山路延伸，李光斌对偏远学校的关爱之情、基层师生的“牵挂”之情一直在路上……（编审  木超）