开展“重两实、提两度，强作风、勇担当”作风建设以来，板桥镇新集完全小学秉持办人民满意的教育理念，积极推进“重两实、提两度，强作风、勇担当”活动，在全面完成规定动作的基础上，不断创新自选动作，积极开展“五个一”活动，丰富活动载体，推动作风建设走深走实。

   举行一次师德师风公开承诺。我校不断加强师德师风建设，认真贯彻落实师德师风建设的相关制度，引导广大教师自觉守师德、作表率。为弘扬良好师德师风，引导教师忠实履行教师的职责和使命，树立正确的义利观，我们组织开展了“拒绝有偿家教、推销教辅资料”公开承诺，要求教师做到“六不”：不进行有偿辅导、有偿家教、有偿补课；不强制或暗示学生参加有偿家教；不接受家长宴请；不向学生及家长推销相关教辅资料；不参与各种类型的有偿家教活动；不在社会力量等办学机构兼课。大力倡导教师上好每一堂课，提高课堂教学效率，努力向课堂要质量；关爱每个学生，做好培优辅差工作，在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展，争做学生满意教师。

   开展一次服务对象“大走访”。今春开学后，我们坚持开门纳谏，开门办学，组织教师开展服务对象“大走访”活动。全体教师利用周末时间，对15个行政村的两百多名在校学生家庭全面走访。走访人员向学生家长宣讲教育工作的有关政策，汇报了学生在校的学习生活情况，听取了学生家长和村（社区）干部对学校工作的意见和建议，并就家校联手教育学生问题进行了沟通和交流。3月16日，学校校长韩大合带领老师翻山越岭，徒步30余里，走访了家住与保康大水交界的木桥村学生谢某。在了解到学生家庭的实际困难后，学校决定让该生在校期间免费就餐，并积极联系社会爱心人士对其进行资助。“大走访”活动拉近了学校和学生家长的距离，使学生教育与管理更加接地气，通过走访，收集到关于学校管理、学生管理、教师队伍建设等方面的意见和建议，为学校管理提供了第一手参考资料。同时，主动邀请家长和学生评议学校办学行为和服务质量，坚持问题导向，倒逼作风转变。

   开展“一对一”结对帮扶活动。通过调查统计，我们发现，留守儿童占我校学生的三分之一。他们有的缺乏生活学习用品，有的因缺少亲情陪护存在心理问题。我们在教师中开展了“一对一”帮扶学生活动，对他们的帮扶有物质上的资助，有学习上的辅导，也有心理上的疏导。同时，我们主动争取社会力量爱心助学。目前，我校的家庭经济困难学生实现了应助尽助，并不断提高资助标准、扩大资助范围。

   开展人人讲一节精品课活动。当前，青年教师已成为我校教师队伍的主力。“如何帮助他们迅速成长、发挥骨干作用”是我们一直为之努力解决的课题。本学期，我们搭建“人人讲一节精品课”的平台，助力青年教师专业发展。4月8日，我校数学教研组的6位教师同台竞技，开展了“同课异构”教学研讨活动，引领青年教师专业成长，竭力打造高效课堂。板桥镇中心学校督学杜兴忠亲自参与听课点评，对活动成效给予了充分肯定和高度评价，勉励青年教师加强学习研究，早日成为教育教学的行家里手。“人人讲一节精品课”教学研讨活动为青年教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，提供了一次面对面交流互动的学习机会，增强了青年教师潜心研究教育教学的意识，提升了教师的专业研究和反思的能力，促进了教师的专业成长。

   举办一次班级学生管理论坛。近几年来，我校的班主任队伍逐步实现了年轻化。他们精力充沛，富有活力。但是，班主任的管理能力、管理经验不足，有待提高。为此，我们举办了学生管理论坛。活动中，年轻班主任畅谈工作心得，资深班主任交流工作经验。张菊花老师悉心教育，爱洒教坛，她用《我的教育故事》诠释了爱是了解、爱是关怀、爱是尊重。副校长王道勇《我当班主任“三字经”》发言材料,为年轻班主任做好班级学生管理提供了学习借鉴的范例。（通讯员：温传奎）