东巩镇“春秋寨”是关羽挑灯夜读春秋的地方，热爱历史的徐文文还在大学就读时就对“春秋寨”充满向往。大学毕业后她毫不犹豫去到离“春秋寨”只有5分钟车程的东巩太坪小学支教，这一去就是10年。

32岁的徐文文是襄阳樊城人，2011年8月参加农村教师资助行动计划来到东巩太坪小学执教，现为学校副校长，负责教学、图书、后勤、校园文化创建等工作。

心中有梦、求真务实、勤奋好学是别人给她的标签。初到太坪完小，她每天去老教师的课堂学习，也常常邀请他们来课堂指导，不管教哪门学科，她都本着求真务实的态度刻苦钻研，向老教师请教、课后与学生交流不断总结经验。为了提升个人授课水平，教语文，她自掏腰包购置120多本课外读物；教数学，她自制各种教具，为激励学生购买各种各样的小奖品；教音乐，经常在寝室苦练歌曲、舞蹈。在疫情期间她挺身而出、勇挑重担，出色地完成网课教学与疫情防控工作。

她将“不要因为走得太远而忘记为什么出发”这句话作为人生信条。从教以来，始终耕植一线教学，兢兢业业，任劳任怨，定下成为“民师、名师、明师”的工作目标，努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2013年秋季，她第一次接手科学教学，为了讲好科学课，不知牺牲了多少休息时间去学习、去模仿、去探索、去实验。在教学“蚕”这一单元时，她不想给孩子们照本宣科的灌输知识，于是同孩子们一起“零距离”养“蚕”，利用周末到蚕农家里去体验养蚕，让学生写观察日记，记录“蚕”的成长、结茧、成蛹、化蛾、产卵、繁殖的过程，从此学生们爱上了科学课。为了上好每堂科学课，她带着学生种植凤仙花，让学生带鱼到学校观察，和学生一起在晚上观察月相……她任教的科学学科年年考试都居全镇第一。一分耕耘，一分收获，2016年她所执教的《月相的成因》获得教育部优课荣誉。微课《可逆变化与不可逆变化》获得省级二等奖。2017年所执教的《水结冰了》和2018年所执教的《水是怎样变热的》获得市级优课荣誉。

2020年初，一场突袭的新冠疫情，教学工作也被按了“暂停键”。面对疫情，她以满腔热情转到网上课堂，竭尽所能在家里创造条件给孩子们讲课、录制语文鉴赏音视频。搭班的数学老师，年龄大、家里网络不畅，有过数学教学经历的徐文文便主动承担了班上的语文、数学、科学等学科的在线教学和班级管理工作。疫情期间，孩子们对网课不太适应，生活、学习、心理状况都令人担忧，她每天除了上课改作业，剩下的时间便是打电话、发视频去督促孩子们学习。学生阳阳是众多留守儿童中的一个，单亲家庭，从小跟爷爷奶奶生活，不爱学习，家人对徐文文的电话家访也感到不耐烦甚至拒接电话。徐文文内心无比焦急，经过繁琐的安检程序，从襄阳乘车来到了阳阳家劝说家长，但无功而返。她不想放弃，就进行了二次家访，并特意到书店给为阳阳买了语文、数学“教材全解”等资料送给他学习。因为不放心，她又进行了第三次专访，当她看到孩子语文书上密密麻麻的笔记时，感受到孩子学习态度的巨大转变，于是便把孩子带到学校，跟她一起生活、一起学习，就这样持续到复学复课的那天。

年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的是她对教师梦的执着和对学生的爱。2016年春她休产假不久，分管的工作要接受全国验收，她二话没说，便带着家人和刚满月的孩子回到学校参与迎检工作，因经常加班，孩子常常饿得哇哇直哭。公婆很心疼她，更心疼孙子，经常抱怨“学校工作离了你就不行了吗？”孩子从出生到现在基本就是奶奶一人带大，成了妈妈身边的留守儿童。因为忙于工作，她经常是三餐不均、营养不良，孩子患上了严重贫血，公婆年岁渐大、精力不济也患上了严重的颈椎病，因忙于工作，而疏忽对家人的关照，徐文文内心十分愧疚。她将全部的精力投入教学、投入学校管理、投入对留守儿童的关爱，擦干别人孩子的眼泪，回到家里再安抚老人和自己的孩子。小荣的父母离异，没人给她置办新被子，徐文文便悄悄把自己的被子带到学生宿舍给小荣铺上；留守孩子小琦的脚被烫伤，无人照料，她连续两个星期每天为小琦换药、包扎；小雪、小怡两姐妹晚上哭着说想妈妈，她把两个孩子抱到怀中安慰并播通了妈妈的视频通话……

十年间，徐文文走上讲台是教师，走下讲台当妈妈，她与那里的孩子们因“春秋寨”结缘，而她为爱留守，带大了一茬又一茬的山里娃，给留守孩子弥补缺失的爱，为他们浇灌知识的甘泉。十年间，她先后荣获襄阳市“学生最喜爱的老师”“优秀工会工作者”，南漳县“优秀共产党员”“学生最满意教师”“网络教学优秀辅导教师”，东巩镇“优秀教师”“教坛新秀”“模范教师”等称号，国家级优课1节、省级优课1节、市县级优课4节，28篇论文、案例分别荣获国家、省、市、县级奖项。（责任编辑：王玮  木超）