（实习记者：唐国姣  杨曙程）40年来，他坚守在山区教育一线，用心教好每一堂课。生活中，他利用工作间隙，照顾患病妻子，22年如一日，不怨不悔。多年来的辛勤努力与默默付出，让他赢得了学生的爱戴，家长的称赞，社会的认可。

在李庙初级中学，初次见到郝世华老师，亲切的笑容、洪亮的嗓音，给记者留下了深刻的印象。

1981年，郝世华走上讲台开启了教师生涯，任教历史课、品德课。他所带的学生，大部分都是留守儿童，由于父母常年不在身边，生活和学习中难免有很多困难，针对这种情况，郝世华时常走进学生家中，进行一对一辅导、点对点帮扶。

学生陈文杰说：“郝老师教学非常细致，说话条理清晰，通俗易懂。他也非常细心，有时候我去晚了，食堂没有饭吃了，郝老师经常叫我到他家去吃饭。”

作为学校的“元老级”教师，郝世华担任着综合文科教研组长一职，为了提升学校文科成绩，他经常组织研讨会，集体备课、集体研讨，并结合教材难度和学生的实际水平，对不同成绩的学生设计出难度不同的学习方法。

学生唐媛媛说：“郝老师讲课特别生动，我很喜欢上他的课，即使我们上课没有回答到问题，他也一直鼓励我们。”

除了做好教学工作外，郝世华还主动承担起“以老带新”的重任。

李庙初级中学团支部书记张秀丽说：“郝老师在青年教师‘传、帮、带’方面起了很大的作用。今年，学校新来了历史老师刘老师，郝老师经常会去听她的历史课，然后对她的历史课堂教学进行指导。”

多年来的知识积累，给郝世华带来深厚的教学理论功底。根据自己的教学专业，他在教育教学杂志上发表论文30多篇，在国家级出版社公开出版《历史教学与传统文化》《初中历史教学策略研究》《史学视阈下的中学历史教学改革与创新》三部历史教育教学专著，共八十多万字。

郝世华说：“这二十多年来，我在国家级和省市级杂志上多次发表文章，主要是为了提高自身业务素质，总结平常的教学经验。”

郝世华的妻子在1999年突患严重的内风湿病，瘫痪在床，丧失了生活自理能力。每逢寒暑假，他就背着妻子四处求医，可是由于病情复杂，只能用激素药物缓解疼痛。

每天凌晨，郝世华就要起床准备一家人的早餐，给妻子穿衣、洗漱、喂饭。忙碌好一切后，要在6点前赶到教室，陪学生们早读。

郝世华妻子楚庆华感激的说：“不弃不离了这些年，如果换一个家庭，我也许是不可能生命延续这么长时间。我们这个家庭也很特殊，有两个孩子要读书，前几年还有两位老人要赡养，照顾家庭的同时，他还要把学校的教学搞好，作为家属，我尽全力的支持他。”

长期服用激素药物，对楚庆华的胃造成了很大伤害，2019年她出现胃大出血，医生多次下病危通知书，最终通过手术才保住性命。那时的郝世华带着毕业班又是班主任，校园里的孩子们等着他、家里的妻子更是离不开他，两头奔波的郝世华没有被工作和生活重压而击垮。

郝世华说：“我的妻子多次病危，哪怕只有一线希望，我都要把她从生命线上拉回来。我马上就要退休了，但我希望我们的学生一届更比一届强，希望我们的教师都成为南漳县名师。”

有耕耘就有收获，有泥土就会有绿荫。扎根山区学校四十年，在教书育人岗位上痴心不改的郝世华，多次被评为“南漳县名师”“南漳县模范教师”“南漳县师德先进个人”“襄阳市模范教师”“湖北省农村骨干教师”等荣誉称号。（责任编辑：杨瑷祯  审核：木超）