板桥镇初级中学办学水平综合督导评估报告

根据《关于2015至2018年度开展义务教育学校办学水平综合督导评估的通知》（南教〔2014〕7号）安排，2015年9月22日，县政府教育督导室组织专班深入学校,通过查阅自评报告、观摩学校活动、随堂听课、实地查看教育资源、随访座谈师生、查阅评估资料等方式,对板桥镇初级中学进行了督导评估。具体情况如下：

一、主要成绩

1、办学思路清晰，办学内涵明显丰富。学校坚持走“质量立校、科研强校、特色兴校”之路，积极探索出“3个教学阶段，4个教学基本程序，6个教学基本步骤”的“346”高效课堂教学模式，篮球及书画特色项目取得了较好成效，学校文化元素较全，文化氛围较浓，办学内涵明显丰富。

2、管理机制健全，办学效果明显提升。学校管理制度健全，管理目标明确，职责全面具体。校园环境整洁清新，学生行为习惯较好，教育教学质量在山区学校多年处于领先地位

3、资源配置达标，办学条件明显改善。校舍及体育运动场所达标，功能室设置齐全，教育技术装备到位，师生生活设施配套，教学环境明显优化，办学条件明显改善。

二、督导建议

1、进一步落实基础教育打基础的功能。要全面落实课程计划，全面提高学生素质，既要重视中考学科教学，又要重视非中考学科教学。要进一步抓实教学常规细节监控，特别是在备课及作业批改方面，既要注重量的积累，更要注重质的提高。

2、进一步加强教育技术装备的使用。要进一步提高广大教师对现代教育技术装备的使用水平，加大对理化生实验室及音美教室的应用力度，充分发挥现有教学资源和设备的使用效益。

3、进一步完善提升文化内涵。要深入挖掘以“勤”为主题的文化内涵，积淀厚重的学校文化，充分彰显学校特色，进一步提升办学品位。

请学校在发扬成绩的同时，针对存在的问题，采取措施，进行整改。在本报告下发30日内向县政府教育督导室提交整改报告，县政府教育督导室将择期对整改情况进行跟踪督导认定。