关于2014年11月责任督学挂牌督导情况通报
各镇（区）中心学校，中小学，公办幼儿园：
2014年11月，22名责任督学对103所中小学（教学点）、幼儿园常态化活动开展情况七大项十二个子项目执行情况进行了督导检查，对10月份检查项目存在问题的学校进行了复查。巡查组对5所学校进行了巡查。现将督导情况通报如下：
一、存在问题
（一）德育活动开展情况存在的问题
1、3所学校没有完善德育活动序列化方案。
2、6所学校没有按照“月有主题，周有项目”原则设置德育活动。
3、3所学校没有通过多种途径开展德育活动。
（二）兴趣小组活动开展情况存在问题
1、5所学校没有切合学校实际制定兴趣小组活动教育规划。
2、6所学校没有常态开展兴趣小组活动。
（三）体育活动开展存在问题
1、1所学校今年秋学期没有举办体育运动会。
（四）科技活动开展存在问题
1、6所学校没有举办科技节。
（五）心理健康教育活动存在问题
1、5所学校没有对学生开展心理健康教育活动。
（六）复查情况
20名责任督学对10月份检查项目存在问题的学校进行了复查，所有学校已经按照要求整改到位。
（七）巡查组巡查情况
巡查组共巡查了板桥镇初级中学、板桥镇凉泉小学、巡检镇金镶小学、九集镇丁集小学、九集镇金钟小学，5所学校均很好的完成了11月份挂牌督导工作内容。
二、工作经验
（一）县实验小学通过开展多彩科技活动，激发学生科技创新智慧。
1、低年级开展制作活动突出一个“小”字。以折纸、吹气球竞赛、木棒拼图比赛、制作降落伞、小风车、画画、种植与养植等活动为主。力求制作的材料易取，制作的过程简便，所需的工具少，让儿童在玩的过程中懂得一定的科学道理和掌握初步的发明制作技巧。同时在活动中有意设置一些问题，启发引导儿童对科学进行探索的兴趣。
2、中年级开展制作活动突出一个“多”字。以七巧板、建筑模型制作、飞机直线竞距及滞空时间比赛、设计科技小报、动漫制作、科幻绘画等活动为主，力求在活动内容、活动形式上丰富多彩，以保持学生兴趣的持久性。增强制作的难度，让学生开动脑筋，进行发散性思维，创作一些比较新颖的、实用的生活玩具和物品。
3、高年级开展制作活动突出一个“实”字。以航模、车模制作及操作比赛，出金点子，写科普小论文或发明创新等活动为主，重点是对生活中一些物品所存在的不足与缺陷进行思考，以此为基础对生活用品进行改良、优化、完善。
（二）、东巩中学通过积极开展“三生三省三评”德育活动，切实增强德育工作实效。
1、突出“三生”主题，彰显德育特色。“三生教育”首先以班主任为首进行教育，其次以思想品德课教师来进行课堂教育，最后以其他学科教师进行德育教育课堂渗透。围绕“三生”主题、根据学生身心特点、参考《思想品德》以及其它学科教材、结合学校实际，编订《东巩镇东巩初级中学“三生”德育序列方案》。使各年级德育内容专题化、规范化。编写了七八年级《三生教育》校本教材，教材编订后开设校本德育课程“三生教育”。
2、抓实“三省”教育，促进自我发展。学校确定具体时间（晚自习前二十分钟）、确定“三省”内容（每天从“珍爱生命”、“学会生存”、“快乐生活”三个角度各确立一个子项目作为当天自省的内容，有些子项目可以有针对性地开展数天甚至数周的自省），组织学生闭目自省。让学生养成自我教育的习惯，为个体学生德育的可持续发展奠定基础。
3、开展“三评”活动，规范文明校风。对“三生德育”的效果，学校将采取个人、小组、班级三级评价机制进行：
个人评价：学生在每日三省的基础上对自己一周的“三生”德育方面的表现进行自评（自评分为“再接再厉”、“百尺竿头”、“迎头赶上”三个等级）；小组评价：各班将学生划分为若干小组（每组3——5人为宜），每周利用班会时间，每组在小组长的带领下，对本组成员一周的“三生”德育方面的表现进行评价（小组按“再接再厉”、“百尺竿头”、“迎头赶上”三个等级评定并汇总后交给班委会）；班级评价：每周日，班委会在班主任的指导下对班内学生一周的“三生”德育方面的表现逐一进行评价（班委会按“再接再厉”、“百尺竿头”、“迎头赶上”三个等级评定并汇总后交给学校政教处存档备案）。
三、督导建议
1、勤工俭学办公室要督促学生体检机构及时向学校发放体检报告，向学生反馈体检结果，协助学校建立规范的学生健康档案。
2、电教站要通过不同形式开展学生科技作品评选活动，激发学生科技兴趣，培养学生动手能力。
3、基础教育科要进一步加强对学校德育工作的指导，督促学校完善德育活动序列化方案，逐步按照“月有主题 周有项目”原则开展德育活动。
4、各学校要积极创造条件，每年至少组织学生开展一次社会实践和社会公益活动，丰富学生思想品德教育内容。
附：2014年11月挂牌督导内容评价表
南漳县人民政府教育督导室
二〇一四年十二月八日
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