关于2016年度责任督学挂牌督导情况通报

各镇（区）中心学校、中小学、幼儿园，县直各学校：

根据《南漳县中小学校责任督学挂牌督导实施方案》（南政教督〔2014〕4号）要求，20名责任督学于2016年1月至12月对20个责任区104所中小学（教学点）、幼儿园进行了专项挂牌督导6次，协作督导2次，综合督导22次。2名巡查督学分6次对54所学校进行了巡查督导。现将一年来挂牌督导情况通报如下：

一、基本情况

全年督导内容涵盖安保工作、卫生工作、课程落实、作息时间执行、教辅资料使用、教学工作、防溺水教育、民主管理、师德建设、教师培训、教师交流、治理违规、功能室使用、常态化活动开展、职业教育、综合档案达标创建、办学水平评估共17大类32个内容84个子项目。每次督导均要求责任督学填写督导记录，撰写督导报告，对存在严重问题的学校下达整改通知书5份，督促学校整改问题56个。县人民政府教育督导室巡查组每月依据责任督学提交的督导报告，随机抽取9至10 所学校进行复核。全年印发督导通报9份。

二、主要成绩

一是促使学校各项活动实现常态化。促进各学校按照“月有主题、周有项目、分层推进”的要求，分月确定德育工作目标和内容，定期开展德育活动；按照有关要求，不折不扣开展兴趣小组活动、科技活动、体育活动、艺术活动、心理健康教育活动等，培养了学生兴趣爱好，激发了学生各种潜能，提升了学生综合素质，促进了学生全面发展。

二是促使学校日常管理实现模块化。促进各学校在深入研究办学规律的基础上结合自身实际，对各类岗位职责进行了清晰的界定，对各类人员的责任进行了明确的划分，对各部门工作类型进行了科学的归类，促进学校工作出现了人人有事做、事事有人做、时时有事做、事事有时做，有人就有岗、有岗就有责的好局面。

三是促使学校办学行为实现规范化。促进各学校教学行为、办校办班行为、考试评价行为、教学用书管理行为、教师从教行为、收费行为、安全行为、勤工俭学等行为管理更加严格，实施更加规范。

四是促使学校内涵发展实现多元化。促进各学校依托当地人文资源等方面优势，确定自己的办学理念；深入挖掘学校独有的文化品牌，发挥文化育人功能；稳步推进学校特色创建，提升学校优势和办学品位，提高管理水平和育人质量。

三、存在问题

（一）过程资料收集不全。少数学校档案建设工作认识不够，档案资料收集不全，缺少过程性印证材料。

（二）过程落实不够深入。少数学校在部分工作落实时，依然停留在形式上，浮在面上。在数量上因陋就简，在质量上马马虎虎，没有对所开展的工作进行考核评价反馈，也没有强化结果运用。

（二）问题整改不够彻底。对于责任督学提出的整改问题，个别学校认识不足，理解浅显，整改不力，当年已经整改的问题，第二年又出现了反弹。

四、评选先进情况

县人民政府教育督导室依据挂牌督导责任督学推荐，结合巡查督学复查结果，经研究，决定授予县一中等30所学校、幼儿园“2016年度落实责任督学挂牌督导工作先进单位”称号，授予杨昌文等24名同志“2016年度优秀督导联络员”称号。（名单见附件）

附件：2016年度落实责任督学挂牌督导工作先进单位、优秀督导联络员名单

南漳县人民政府教育督导室

二〇一六年十二月五日