一场突如其来的病疫侵袭，全国拉响了红色警报。以习近平总书记为核心的党中央带领全国人民打响了一场疫情防控阻击战。作为最基层的“连队”，县实验小学冲在了抗疫第一线，用自己的责任担当和实际行动诠释了抗疫过程的艰苦和辛劳，以病例零记录和抗疫教学两不误的业绩展示出县实验小学这个团队的凝聚力和战斗力。

“严防严控”在实际作为中落地生根

根据县防疫指挥部统一部署，1月23日，学校召开了疫情防控专题会，成立防疫学校防控工作领导小组和防控工作专班，制定应急工作预案，设置专岗，明确分工，责任到人，形成了领导小组主导抓，工作专班协调抓，年级组具体抓的工作网络。

建立疫情微信工作群，明确疫情防控工作的目标与任务，及时传达工作信息，掌握工作动态，及时解决问题。把有关疫情防控工作文件精神，通过微信群、钉钉群、QQ群等媒体，转发给全校师生和家长，普及防控知识和防控要求，强调要重点关注的事项，提高卫生防疫意识和自我保健能力。各班主任承担本班学生动态基本信息摸排与“日报告零报告”统计工作，坚持每天定时与家长沟通联系，落实每一位学生的身体健康与行踪，并及时汇总上报，确保全体学生的身体健康和安全信息畅通。

县实小承担学校家属区和五金公司家属院两个小区的包保值守工作。实行小区封闭式管理，坚持门卫和教师双岗制，强化双岗双责，人盯人、岗盯岗，确保每天24小时人在岗、岗有人。做到“三不”，即无通行证不放行，不记录签字不放行，不戴口罩不放行，守好安全大门。值班教师认真履职尽责，协助门卫做好门岗值守和校内住户管理工作，积极参与做好防控物质筹备的采购清点整理工作，并结合“创文”工作，对校园进行全方位消毒，营造安全、清洁、卫生的校园环境。 

“引领示范”在疫情考验中极致演绎

县实验小学的党员干部们将总书记“广大党员干部要冲到一线”的指示，落实在自己的实际行动中。抗疫战一打响，党员干部们积极主动承担起值班值守任务，班子成员自觉担当起带班工作，哪里有需要，他们就会出现在哪里。无论是学校的门岗和包保小区的管理，还是在两个值守点现场解决群众生活困难，都有他们活动的身影。

校长刘道清每天坚持到学校办公，掌握动态，发现问题及时解决，争取工作主动；书记张育红坚守包保小区，白天当好“把门将”，协助群众购物，夜晚争值夜班；副校长杨洪波不顾自己刚做完心脏支架手术尚在康复期，主动请缨担任学校防控领导小组的联络员，协调全校的疫情防控工作有条不紊地开展。

党员教师杨静的丈夫是县人民医院急诊科主任，2月5日被选派到最危险的抗疫一线担任负责人，刚刚做完阑尾炎手术的儿子还躺在医院的病床上，她克服了无比的纠结、忐忑与担心，她毅然选择了对丈夫的鼎力支持。2月6日，她突然又接到学校通知，要求她组织学校数学学科教师上全县的网课，一种教育人的职责与使命，她毅然领命挂帅。网课期间，她要负责学校1、3、5年级的全县数学网课安排和协调工作安排，要担任三年级一周两节课的网课任务，同时还承担着三年级网课的校内审课任务。就这样，她每天白天在医院照顾儿子，抽时间备网课，晚上等儿子睡觉后，回家用电脑录课，一忙就是深夜二、三点，有时甚至三、四点，但她从未说累。

“组织关怀”在集体抗疫中发挥光热

县实验小学一班人时刻牢记习近平总书记“要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”这句话。

学校教学区和生活区没有分离，疫情期间，校内尚住有31户84名非教职工人员，有许多老弱单住户。校长刘道清、副校长张志先、杨洪波等同志经常深入到楼栋，关注这些人员的身体、生活状况，把县防控指挥部的有关政策、信息及时向他们传达；有的住户因居家时间久了，烦燥火气大，出行管控受阻，常常跟值勤人员发生争执，学校便积极向他们宣传解释管控政策，极力做好思想沟通工作，取得他们的支持；有的住户家中常用的药品没有了，煤气没有了，蔬菜粮食没有了，只要打个电话或是在群里发个信息，学校马上就会有专人联系商家送货上门，解决他们的生活困难。

校内住户陈松，是一位退休老教师的遗孤，智力轻微低下，平时靠政府低保和拾荒为生。2月17日，陈松因没钱、没米、没菜已有一天没吃到饭了，学校得知这一情况后，立即为陈松购买了大米、蔬菜等送至家中，及时帮助他解决了生活困难。

2月初的一天傍晚，学校得知一位退休教师的遗孀一家3口从外地返回南漳，因无通行证，滞留在高速路上多日的情况后，刘道清、杨洪波两位校长一起赶往滞留地将老人一家接回，并妥善安置好老人一家，回到家时已是凌晨1点多。

“线上教学”在疫情抗战中深入推进

当教育部吹响“停课不停学、停课不停育”的集结号后，学校立即响应，根据县教育局的“停课不停学”专题会议精神,迅速成立专班，构建了以校委会、年级主任、班主任、科任教师、学生（家长）一体化的运转体系和以教务处、德育处、信息中心三大处室为依托的管理体系，全面实施“线上教学”“线上德育”工作。

学校迅速筹划开展线上教学，组建线上直播授课团队，进行网络教学培训，确立学科课程实施方案，建立教师教学、学生学习评价平台，引领教师、学生、家长能够灵活运用平台有效开展学习。依托网络在线教学落实学校生本教育理念、“三本四学”教学模式。在课程资源挖掘、学习内容推送、学习方法指导、学习效果评价上，紧紧抓住知识的收获和生命的成长两条主线，力求引导学生灵活地学、愉快地学、有效地学。线上教学开展以来，平台运转良好，组织有序高效，学校被中央电教馆列为“网络学习空间”答辩单位。

“居家生活”在家校合作中丰富充实

教学不松劲，育人不止步。学校结合学科课程，开发出许多鲜活灵动，有内涵、有思想、有创意的活动，让孩子们的居家学习生活变得充实、生动、丰富、有趣。

学校少先队向全体队员发出防疫“三争当”倡议，鼓励学生争当学习、宣传防疫知识的小先锋，争当践行防疫行动的小先锋；在学校倡导的“家务之星”活动中，学生做到了每天坚持学做力所能及的家务活，扫地、洗衣、煮饭、收纳整理等，在家长看护下学会了切菜、炒菜、烘焙，家务活动和亲子活动的开展积极促进了学生的全面发展和健康成长；体育锻炼不松懈，学校要求学生每天有不少于半小时的家庭体育锻炼，并组织学生参与省教育厅组织的“线上亲子运动会”，学校的经验做法得到了襄阳市教育局的通报表扬。

学校还与县融媒体中心联合，开展了诸多线上活动，有线上演讲比赛、线上故事会、线上绘画比赛、线上才艺大赛，孩子们的舞蹈、书法、演奏、摄影等等兴趣爱好均得到了展示。一幅幅充满稚气的手抄报、绘画作品，一封封充满真情的感谢信，充分展示了新时代少年儿童崇尚科学、感恩祖国、致敬英雄、激流上进的精神风貌。

疫情打乱了原有的生活节奏，暂时延迟了学生正常返校的步伐，面对疫情的恣肆，面对孩子们对成长的渴望，县实小三千师生不负责任，克难奋进、砥砺前行，坚持做到抗疫教学两不误，直至取得抗疫的全面胜利。