清河初级中学办学水平综合督导评估报告

根据《关于2015至2018年度开展义务教育学校办学水平综合督导评估的通知》（南教〔2014〕7号）安排，2015年4月20日，县政府教育督导室组织专班通过查阅自评报告、观摩学校活动、随堂听课、实地查看教育资源、随访座谈师生、查阅评估资料等方式对清河中学进行了督导评估。具体情况如下：

一、主要成绩

1、办学条件得到全面改善。学校“三区”布局合理，校园绿化美化到位，校舍、体育运动场所建设符合标准；功能室设置齐全，体、音、美设施及现代教育技术装备和图书等配备达标；大部分教育教学设施得到了有效使用；学生生活设施配套，教育教学环境明显优化。

2、领导班子及教师团队具有较高的整体素质。学校实行主要领导带课制、校级领导蹲点制、校长评价班子成员制度，班子成员能够以身作则，以上率下，政治素质和管理水平较高；通过加强师德教育、规范制度建设、开展校本研训等，教师师德修养和业务能力较强。

3、日常管理严格扎实，教学成绩突出。学校坚持以教育科研为先导，以课堂改革为抓手，以过程监管为重点，以提高质量为目的。在常规管理方面，坚持“五查一评一考”制度（“五查”即查备课、查上课、查辅导、查作业、查单元检测；“一评”即每月评教一次；“一考”即每月举办一次年级单元检测），提高了课堂教学效率，取得了丰硕的教学成果，连续多年被县教育局评为“初中教学先进单位”。

二、督导建议

1、进一步加强对教学设备设施的运用。充分利用教学设备设施是提高课堂教学效率的有效手段，在培养学生创新精神和实践能力方面有着重要的作用。学校要进一步增强规范管理和有效使用教学设施设备的意识，坚持“建、管、用”并举的原则，特别要加强对音乐室、美术室、图书室等各功能室的有效使用。

2、德育工作要注重系统性和层次性。要依据《中学德育大纲》，遵循青少年身心发展规律，结合学校实际，按照“月有主题、周有活动、循序渐进”的要求，分年级确定德育工作目标和内容，切实提高德育工作的实效性和系统性。

3、常规教学管理要覆盖所有学科。要全面加强课程管理，特别要对体育、音乐、美术及综合实践活动、地方课、校本课等非中考学科，要加强教学常规监控，提高课程教学质量。

4、进一步加强特色学校建设。要结合现代教育理念，在认真分析本校实际的基础上，确立特色项目，制定规划措施，不断探索创新特色创建的形式、途径和方法，着力构建和营造浓郁厚实的特色学校文化。

请学校在发扬成绩的同时，针对存在的问题，采取措施，进行整改。在本报告下发30日内向县政府教育督导室提交整改方案，县政府教育督导室将择期对整改情况进行跟踪督导认定。